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模块3 选择教学用的媒体

模块3 选择教学用的媒体

学习目标

通过本模块的学习,您要努力达到以下目标:

◆ 了解教学媒体的概念、特性、作用和分类(《标准》2.1.1)

◆ 分析各类教学媒体在教学中运用的特点,选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式 (《标准》1.2.1,1.3.1,2.2.2,2.2.5,3.1.2)

◆ 在小组活动中体验合作学习的过程,理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与 反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3.2,3.4.3,3.4.5)

您的学习成果

本模块的一个真实任务是制定一份与选题相关的媒体选择分析表,它是我们使用媒体资源的指导方案。

本模块学习结束时,您将会获得如下学习成果:

◆ 一份媒体在学科教学中的运用记录表

◆ 一份选题教学媒体选择分析表

◆ 本模块的学习记录

活动1:了解教学媒体和教学资源(45分钟)

说明:本活动的目的是帮助您了解教学媒体与教学资源的关系,教学媒体的概念、特性和分类,以及教学媒体在教学中的作用。

师生互动1:了解教学媒体的概念、特性和分类(15分钟)

师生互动2:理解教学媒体的作用(30分钟)

活动2:教学媒体的选择和运用(70分钟)

说明:本活动的目的是帮助您了解选择教学媒体的依据、原则和方法,掌握选择教学媒

体的一般过程。

师生互动3:选择教学媒体的依据、原则和方法

小组活动1:讨论本学科教学媒体的运用形式与特点(20分钟)

活动3:为自己的选题选择教学媒体(55分钟)

说明:在掌握前面所学知识与技能的基础上,您将在本活动中根据自己的选题以及教学设计方的要求,选择所需的教学媒体并制定选择分析表。

小组活动2:分析教学设计方案所需要的教学媒体(40分钟)

自主活动1:修改并提交媒体运用计划(15分钟)

活动4:填写评价量表(10分钟)

思考题

一、名词解释

教学资源 教学媒体

二、简述题

1.教学媒体的特性有哪些?

2.教学媒体有哪些种类?

3.选择教学媒体的依据是什么?基本原则有哪些?

4.选择教学媒体的程序是什么?

5.选择教学媒体类型、内容的方法有哪些?

6.教学媒体常用的使用方式有哪些?

7.如何判断使用教学媒体的最佳时机?

三、实践题

1.比较各类教学媒体在教学中的优势与不足。

2.参照实际案例分析教学媒体选择与运用的注意事项。

3.根据自己的选题,选择教学媒体,优化教学设计方案。

漂外延伸

1.回忆和反思本模块的学习过程。如果对哪一部分的培训内容仍有疑问,您可以记录下来,在后续培训中向主讲教师咨询,或者在网络条件许可的情况下利用网络培训平台的答疑区解惑。

2.思考选题教学设计方案中需要教学媒体支持的内容。

3.修改您以往课案中对媒体的设计,使之合理。

4.查阅有关教学媒体方面的资料或观摩教学媒体使用案例,进一步理解教学媒体运用的方法和实践。

参考文献

1 国家教委电教司编译.教学媒体与教学设计.北京:高等教育出版社,1990

2刘雍潜,李龙编著.教育技术基础.北京:中央广播电视大学出版社,2002

3 李克东,谢幼如编著.多媒体组合教学设计.北京:科学出版社,1992

4何克抗,郑永柏,谢幼如编著.教学系统设计.北京:北京师范大学出版社,2002

5李龙编著.教学过程设计.呼和浩特:内蒙古人民出版社,2000

6乌美娜主编.教学设计.北京:高等教育出版社,1994

7 李运林,徐福荫编著.教学媒体的理论与实践.北京:北京师范大学出版社,2003

8李克东主编.新编现代教育技术基础.上海:华东师范大学出版社,2002